示例成品 · 平台演示，按左边这组点选真跑出来的
先给判断：观众“看半天不碰”，大概率卡在**进入识别**，其次卡在**自主探索**。因为只要真进入自主探索，至少会出现伸手、拍、摸、找按钮的动作。录像里重点看两个动作：**孩子有没有伸手被大人拉住**；**观众的手有没有离开身体/背包**。如果都没有，先别改互动内容，先改“一看就知道能碰”。
失败严重度属于“跳过不看”：观众不是不喜欢，而是根本没把展项当成可互动的东西。
| 阶段 | 触发条件（录像里看到这个，说明进入该阶段） | 失败表现（卡在这一步的典型画面） | 设计机会（具体能改的） |
|---|---|---|---|
| **进入识别** | 观众在展项前减速、停下；视线在屏幕、模型、说明牌之间移动；孩子指亮处、看屏幕。 | 家长说“这是看的，别乱摸”；观众看一圈直接走；孩子被牵走；手一直没离开身体/背包；把展项当普通展板。 | 操作区做成一眼能碰：发光手掌印、大圆按钮、凹陷手位；待机时每10秒自己亮一下或动一下；旁边放5秒视频“拍这里会发生什么”；说明牌只留一句“拍一下试试”。 |
| **自主探索** | 观众伸手、靠近操作区；孩子拍屏幕/台面；大人蹲下或绕到侧后找按钮。 | 孩子拍两下没反应就走；大人按一下没变化，开始看说明或找手机；手伸出又缩回；家长说“没反应，走了走了”。 | 第一下触摸必须立刻给反馈：声音、灯光、动画都行，0.3秒内；感应区用灯带或颜色框出来，不要藏在侧面；误触也反馈，别让观众以为弄坏了。 |
| **互动参与** | 第一次有效触发成功；屏幕/装置有反应；孩子笑、叫、重复拍；家长拍照或加入。 | 碰一下“哦”一声就走；孩子想继续，家长说“好了好了”；玩不到10秒离开；只有孩子玩，家长在旁边看手机。 | 第一次触发给惊喜反馈：大动画、声音、实物动作；设计连续目标，比如“再拍3次全部点亮”；给亲子分工：孩子拍、大人看结果，或大人按、孩子追结果；玩完给“再来一次”入口。 |
现场录像快速核对：
- 观众站住后10秒内，手没离开身体 → 卡在**进入识别**，先改“可碰识别”。
- 观众伸手又缩回，或孩子被大人按住，或拍两下没反应 → 卡在**自主探索**，先改“第一下反馈”。
- 观众已经碰了，但10秒内离开 → 卡在**互动参与**，先改“反馈吸引力和连续目标”。
如果只改一处：优先在待机状态加一个会动、会亮、会说“拍这里”的引导，并让第一下触摸立刻给反馈。这能直接解决“看半天不碰”最高概率的两个卡点。
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