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生成3个课堂突发状况应对话术
生成3个课堂突发状况应对话术
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为中小学老师生成3类课堂突发状况（哭闹、争执、走神）的即时应对话术，每句温和具体、保护学生自尊，不替代教育干预决策。
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1·情况
突发类型
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学生突然哭闹
学生当堂争执
学生明显走神
学生拒绝回答
学生偷偷玩手机
学生年级
可选
小学低段（1-2年级）
小学中段（3-4年级）
小学高段（5-6年级）
初中（7-9年级）
课堂环节
可选
新课讲解中
小组讨论时
练习巡视间
提问互动时
作业收发时
2·细节
话术要兼顾
可选
不点名批评
留出退路
带具体动作提示
嵌入情绪命名
关联学习目标
用‘我们’代替‘你’
预留沉默时间
语气倾向
可选
平静坚定型
温柔陪伴型
幽默化解型
简洁指令型
好奇引导型
是否需后续动作
可选
纯一句话（立刻可用）
加半句过渡（如‘等下我们…’）
配一个微动作建议（如蹲下/递纸条）
具体情况
可选
3·交付
输出形式
可选
3句独立话术（按突发类型排序）
1句主话术+2句变体（适配不同反应）
带使用提示的卡片式排版
是否要示例场景
可选
不要示例
加1个真实课堂片段
加3个分角色小剧场（师/生/旁观者）
对方是谁
建议填
领导
同事
客户/甲方
家人
朋友
伴侣/暧昧对象
陌生人
想达到什么
建议填
办事类
关系类
表达类
关系亲疏
可选
很熟
一般
生疏
有过节/尴尬
具体情况
建议填
发生了啥、你俩什么背景,说清楚话术才贴
想要的语气
可选
高情商委婉
直接坦诚
幽默轻松
正式客气
其他补充
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