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写一份学生课堂表现观察记录
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昨天
上周三
上周五
本学期初
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2·细节
出现的行为
可选
主动举手发言
被点名后回答完整
眼神跟随教师/板书
笔记工整有重点
小组讨论积极发言
多次小动作（转笔/摸文具）
频繁看窗外或发呆
与邻座低声交谈
坐姿松懈（歪坐/托腮）
突然插话打断他人
发生时段
可选
前10分钟
10–25分钟
25–35分钟
后10分钟
贯穿整节课
仅出现在提问环节
出现频次
可选
1次
2–3次
4–5次
6次以上
持续性（如全程低头）
偶发但突出（如突然拍桌）
需要哪类建议
可选
课堂即时干预法
课后一对一沟通话术
座位调整建议
家校沟通要点
分层任务设计提示
正向强化小策略
避免强化不良行为提示
具体表现
可选
3·交付
输出格式
可选
纯文字（可直接粘贴）
带【标题】分段式
教研组标准模板
打印友好版（字号适配）
篇幅
可选
100字内
200字左右
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