示例成品 · 平台演示，按左边这组点选真跑出来的
示例：《下滑原因排查单》
学生：张三｜科目：数学｜班级：周六提高班
一、数据概览
测评均分：第1次 82 分，第2次 76 分，第3次 68 分（满分 100）
环比降幅：约 -7.3%（按程序计算）
出勤率：应到 12 次，实到 9 次，约 75%（按程序计算）
作业：经常缺交，近四周约 3 次未交
二、可能原因与证据
原因 | 对应证据 | 判断强度
出勤下滑 | 出勤率约 75%，两次请假集中在第2、3次测评前 | 较可能
作业缺交 | 近四周 3 次未交，集中在函数专题 | 较可能
知识点断层 | 第3次测评函数题失分明显，前面章节得分正常 | 待确认
学习状态 | 暂无可查记录，仅教师观察 | 待观察
三、建议动作
1. 先补第2、3次测评缺席课时对应的函数专题。
2. 与家长约定作业提交检查方式，连续两周记录缺交次数。
3. 下次课前做一次 10 分钟函数小测，确认知识点断层是否成立。
4. 两周后回看均分和出勤率是否回升，再决定是否加练。
四、给家长的说法（平和陈述）
张三近三次测评均分有所下降，记录上看和缺课、作业缺交时间接近。我们先补函数专题，并记录两周作业情况，再一起看变化。
以上为记录整理，具体判断请结合日常课堂观察核对。
点左边「开工 · 直接出成品」，出一份你自己的版本（文字免费）