生成适合课堂观察的符号图稿,只表示‘看到/测到/比较/异常’等证据状态,不暗示结论。
生成适合课堂观察的符号图稿,只表示‘看到/测到/比较/异常’等证据状态,不暗示结论。不代替教研判断,需人工复核。
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